要闻：中国人民大学商学院CMPM项目体验日活动成功举办

本篇文章2500字，读完约6分钟

p文本索引: 2em； }

-- emba教育创新:管理者心智模式的转变

年5月20日电/美通社/ --中国经济快速发展几十年后，公司组织的管理和变革越来越重要。 而且，管理教育也面临着许多改革创新。 中国的mba教育已经有20年的历史，emba的成立到现在也有10多年了，全国商学院正在积极探索工商管理教育的规则和路径。 从2008年开始，人大商学院emba走上了与管理大师明茨堡相同的道路，创立了18年的国际实践管理领军项目( impm )并成功引入国内，创立了中国实践管理领军项目( cmpm )。 这个项目成功执行了四年。 年，该项目被中国人民大学评为教育创新一等奖、北京市教育创新二等奖。 年5月18日，人大商学院emba中心( @人大商学院emba )举办了cmpm回归/体验日活动。 近距离了解人大商学院中国实践管理带头人教育项目( cmpm )的独特之处、创新性和可持续快速发展性。

/ h// h// h /

中国人民大学商学院副院长毛基业教授、商学院副教授焦叔斌、商学院emba中心主任冯云霞博士、cmpm项目模块主任、副教授朱春玲、俞明轩、徐京悦和cmpm新朋友共同参加了这次体验活动。 明茨堡教授的高级助手dora先生也在现场。 在这一天的活动中，参加者不仅与cmpm项目的模块主任们进行了深入的对话，还与cmpm项目的往届毕业生们展开了有价值的信息表达共享。 特别是在cmpm项目的mini班，参加者们在焦叔斌副教授的指导下，用cmpm的新学习方法体验了供应链管理。 与会者纷纷表示，这种学习方法令人印象深刻，给我们带来了很多感动。

优化心智模型提高系统的思维能力

中国实践管理导师教育项目( cmpm )是人大商学院的创新项目。 2008年，人民大学商学院与明斯克研究中心、加拿大麦吉尔大学、英国兰开斯特大学等国际一流大学合作，将来自台湾、香港、新加坡和中国大陆的管理者聚集到这个平台学习。 项目设计主要围绕优化经验丰富的管理者的心理模型( mindsets )展开。 中国实践管理导师教育项目( cmpm )的学生以公司高管为主体，来自新加坡、台湾、大陆等地。

活动当天，人大商学院副院长毛基业教授出席并讲话。 他说:“中国实践管理带头人教育项目( cmpm )作为人类大学商学院的高端特色学位项目，是基于世界管理大师明茨堡创立的名为impm的新实践管理教育而创新的。 融合了中国本土管理的实践和文化，结合了先进的公司管理经验。 中国实践管理导师教育项目( cmpm )既有理论学习，也有经验共享。 其精髓是将管理者的经验和知识构建有机地结合起来。 在该项目的执行过程中，模块主任的作用尤为重要。 教育方法也很多，例如:行动学习、反思学习、经验分享、实地访问、撰写反思报告等。 经过人大商学院多位老师的合作学习和团队合作，中国实践管理导师教育项目( cmpm )在教育理念、教育文案、教育组织、教育管理等方面取得了突破，得到了同行和社会的高度评价。 年，人大商学院中国实践管理导师教育项目( cmpm )被世界企业家评为最具特色的emba奖。 这个项目也得到了aacsb专家的很高评价。

世界管理大师明茨堡教授的高级助手dora表示，人大商学院中国实践管理导师教育项目( cmpm )和impm不相容，教学方法和创新十分相近，是明茨堡先生管理思想在中国实践中成功的典范。

/ S2/]也是师友的模块主任(md )

中国实践管理带头人教育项目( cmpm )有五个基于模块的学习。 这五个模块分别是反思、解体、训练、合作、变革。 各模块由模块主任( md )负责设计、运行、启动。 这些md拥有对尖端管理知识和公司管理实践都了解的丰富的教育经验，充当绿叶，善于帮助和启发学习者的学习。 在这个学习过程中，他们是设计者、教练、教学过程的质量管理者。 经过几年的探索，有近10位优秀模块主任为中国实践管理导师教育项目( cmpm )服务。

作为2009年5月18日体验活动对话模块主任的一部分，中国实践管理导师教育项目( cmpm )参加者将有机会与人大商学院各模块主任进行近距离对话。 俞明轩老师说:“模块主任在教育过程中，就像导演一样。 他必须具备练习授课主题的能力，选择合适的公司进行系统学习的能力，以及协调大牌教育活动和教育文案的能力。 在此过程中，模块主任可以发现内在的学习者诉求，将学习者的知识诉求与知识供给有机地整合在一起。 在此基础上，可以归纳、聆听，帮助学习者有经验地有机重构，优化思维方式，打开视野。

学是中国实践管理带头人教育计划( cmpm )的优秀学员

在年5月18日的活动中，中国实践管理带头人教育项目( cmpm )的一部分毕业生分享了他们的学习心得。 中央电视台信息中心综合部副主任、人民大学商学院中国实践管理导师教育项目( cmpm )的学生含情脉脉地说:通过参与人民大学商学院中国实践管理导师教育项目( cmpm )的学习，让自己重新思考管理经验。 最大的收获是将反省变成生活习惯。 反省不仅是对过去经验的总结，也是对自己内心的关怀。 只有静下心来，才能更清楚地看到自己和社会的迅速发展。 整个过程完全是在情况下学习，快乐修行。

人民大学商学院中国实践管理导师教育项目( cmpm )学生、北京康定仪科技股份有限公司总经理何欣说，cmpm项目要跳出管理，我读万卷书走万里路，参加cmpm学习最大的成果就是

人民大学商学院中国实践管理带头人教育项目( cmpm )学生、北京博源包装产品有限企业董事长马小兰表示:通过与同学教授的比较有效的交流，她避免了公司决定的陷阱，转变了公司的运行模式， 她说，cmpm不仅学习理论，还提供处理问题的方法和途径。 对她来说利润最大的是带来真正的公司战术变革和公司利润的大幅提高。

/ S2/]完整卷书行万里路

在中国实践管理带头人教育项目( cmpm )的五个模块——反思、拆解、培训、合作、变革基础上的学习中，学生遍布世界各地，感受不同情况下的管理之路。

信息源中国人民大学商学院emba中心