要闻：安博教育帮助大学办大学 搭建全新人才培养服务体系制度

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党的十八大报告中提出要努力实现人民满意的教育。 这就要求教育领域的劳动者真正从学习者的角度，关注学习者的个性化需求，满足学习者提高学习水平的诉求。 帮助高职院校办学是安博教育的重要举措。 安博教育不仅是教育资源供应商，还是大学的伙伴，与大学一起成长。 安博教育不仅是教育文案提供者，还是教育服务平台的整合者，支持着大学的共同进步。 安博教育将建立新的人才培养服务体系制度，通过新闻化与教育的结合，搭建云教育服务平台，为高校和大学生提供更优质的教育服务。

这是人类的经验性学习系统。 体验式学习，顾名思义，从体验中学习是让参与者能够管理和承担与他人共同学习的责任的以学习者为中心的学习方法。 体验学习是指从学生入学到大学毕业期间，接受终身体验的全程化教育，让所有大学生随时随地都可以进行各种体验，从入学开始就做好毕业求职的准备。 第一，包括学校内外的社区和活动、营利组织、非营利组织的体验、亲情友情的体验、自然的关怀、人文的关怀、生命的关怀。 能够感知和认知周围的世界，认知自我。 / br// h///br// h /这是一个扩展的培训体系。 实训，其核心目标有两个:一是提高人才的素质技能，二是实现专业能力。 用实践的方法实施教学过程，邀请学生去中学，在学习中做。 在这一理念的指导下，实训力求实现三个真实:真实的公司员工环境、真实的职场标准、真实的公司项目。 实训人才的培养是三维人才的培养，即岗位技能、项目能力和职业素质的培养。 是一种立体化培养系统，叫做/ BR// h// BR// h /。 人生以快速发展立交桥为指导，建设完善的素质快速发展立交桥，工作学习道路多重交叉，相互认同，相互促进，多样性快速发展。 在立交桥模式下，学生在目前的状态下有明确的工作和学习定位，今后学习的晋升和能力的提高，有很多选择和快速的发展机会。 / br// h///br// h /这是个性化服务系统的制度。 根据大学生培养计划的具体安排，结合高校素质教育和人才培养工作的实际，定制高校按需实施的方案，将培养方案固化为学校必修课/选修课体系，从根本上处理课程落地和操作问题。 并根据大学生的学习轨迹，利用智能化的系统跟踪学生的学习历史和学习优势，为大学生提供各方面的学习顾问和亲切的学习保姆服务。

支持高校的服务理念是建立在高等教育实际情况基础上的全面服务体系制度，主要包括以下几个方面的文案:
专业建设通过领域技术行业内岗位群的整合建立专业群，通过岗位群所需知识、素质和关键能力的培养构建专业群公共技术平台特定就业岗位的诉求灵活设置专业方向，并在此基础上建立准订单式专业教育体系。

个证书可以融通的课程体系。 就业指导、工学结合的要点和难点在于课程体系。 从人才培养方案的设计出发，根据技术行业和职业岗位(群)的任职要求，参照相关职业资格标准，重构课程体系和教育复印件，将岗位职业资格所要求的应变文案和应届生技能融入教学过程，使学生毕业时取得毕业证书，取得岗位职业资格证书。 / br/
基于业务流程的系统化课程。 工学结合的人才培养模式，强调学生校内学习与实务的一致性，探索课程与实习实训场所的一体化。 通过先进的职业理念和课程开发方法，结合典型的职业业务任务，以业务流程系统化为主线开发课程。

校企合作的实训基地。 建立职场新人培训中心，再现真实的公司环境，运营实训实习，开展培训、情景模拟等多元化的教育手段，让大学生体验真实的公司员工状态，感悟真实的公司文化，培养良好的职业习性。

公司领导团队邀请多领域的公司专家和职场达人参与教学过程，为学生提供一对一或一对多的指导和帮助，帮助学生拓宽视野，积累人脉，这样 / br// h///br /专业规格和质量标准。 为了保证人才培养的质量，在人才培养的规格和定位、专业设定、教育设计、过程控制、教育评价、质量评价以及其他教育建设各方面都有基本的制度规范。 各专业中的核心课程都建设有反映教学文件制定、备课、课、教学手段和教学方法、指导、作业、单元和单项能力训练、考核等课程教学各个环节的课程质量标准。