要闻：早教已经由“外在”的教育目标转化为“内在”的教育观念

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幼儿教师是按照社会要求促进幼儿快速发展，把教育目标真正落实到幼儿快速发展上的总设计师。 这就要求教师首先要准确、明确、全面地理解和把握幼儿园教育目标的内涵，并将这种外在的教育目标转化为内在正确的教育观念，指导自己的行为。 其次，教师必须掌握将教育目标变为吸引力诱饵的技术最后，在教育过程中，教师要根据幼儿的实际水平，选择与之相适应的教育目标、教育模式、教育文案、活动方法、组织形式、指导方法等，以促进幼儿的快速发展

安徽省凤台县起点幼儿园拥有这样一批优质、高素质、严格规范、幼儿教师团体。 园长何云侠一贯教育从娃娃抓起的指导思想，致力于孩子身心健康的快速发展，为孩子人生的开始奠定了坚实的基础。 何先生说全面加强起点幼儿园的建设，需要优秀的幼儿教师队伍、过硬的教师设备、过硬的教育质量。 起点幼儿园大致如下:

1、树立人本管理理念，提高教职工的整体素质。 加强学习，提高广大教职工的政治素质。 开展师德教育，树立良好的师德风尚。 深化园本教研，创新队伍建设。 加强保育和后勤人员的队伍建设。 / br// h /

凤台县起点幼儿园( VIP.520 wawa/schools/school 1613/index )

2、重视内涵建设，促进幼儿教育质量的提高。 加强文化建设，深化快速发展内涵。 精心创设良好的环境。 树立质量意识，加强常规管理。 鼓励各教师从本班幼儿的实际出发和对自身课程的理解出发，实施新课程，体现新课程生活化、游戏化的大致情况。

3、巩固建立保健合格园的成果，做好保健事业管理。 使安全和卫生实务检查制度化、经常化，切实增加职工就业责任感，提高幼儿卫生、安全意识，防止重大责任事故发生，确保幼儿生命安全。 / br// h /

3、搭建信息表达平台，共同探讨幼儿园的大事、要事，反馈家长对园务工作的建议、意见，信息表达与家挂钩。 提高父母育儿知识，增强信息表达家的联系，达成家的同步，促进幼儿全面快速发展。

何先生认为，学前教育由于领域属性和服务对象的年龄特点，对教师的年龄、性别有一定的诉求，不仅教师了解课程理念、了解才能，而且幼儿心理、卫生、语言 幼儿园给我们的娃娃们带来健康的乐趣。 / br// h// br// h /