“宝鸡市现有义务教育学校612所”

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宝鸡，古来尊师重教、崇文尚德精湛以前就流传下来，有着深厚的功底，周公制礼乐、燕汲筑台望鲁、马融设帐传、张载横渠布道、苏轼东湖疏墨、崇文重教以前就流传过工资传、历久弥新。 日前，在全省义务教育高质量均衡快速发展成立职工会方面，我市职工经验向全省推荐。

目前，宝鸡市现有义务教育学校612所，在校学生30.8万人，专职教师2.3万人。 近年来，宝鸡以率先实现“全国义务教育快速发展基本均衡县(区)”为新起点，抓住机遇，锐意进取，推动义务教育高质量均衡快速发展，建设省级教育强县(区) 7个、市教育现代化先进县(区) 8个，

近年来，我市总体布局确定“标准”，发布《宝鸡教育现代化2035》《加快推进宝鸡市教育现代化实施方案》，为义务教育快速发展规划蓝图，印制《宝鸡市义务教育高质量均衡快速发展规划》，完成县区、部门任务

以问题为导向，改革破局是我市义务教育高质量均衡快速发展的决赛之路。 与“城推乡弱”问题比较，在全市范围内建立县域、多层次、团队式城乡教育联盟，促进教育资源、教育科研、教师培训、学生快速发展等共建共享，为农村学校“补血增钙”，涌现出许多优秀的农村学校典范。 然后，实施有效的课堂教学改革。 全球推进启发式、互动、探究式课堂教学改革，形成高质量、多元化、本土化的课堂教学生态。 对比学生负担过重的问题，多次兼顾监管和诱惑，发表《关于加强校外培训机构长期管理的意见》等系列文件，规范校外教育，坚守教室的“主阵地”。 与特殊困难儿童进行比较，实施“春雨计划”。 严格落实中退学“七长”责任制和教育资助政策，完善重度残疾儿童少年教家庭的机制，紧盯贫困家庭的儿童、留守儿童、残疾儿童、学习困难儿童、心理障碍儿童等特殊困难儿童，教师配合紧密，加强义务教育，辍学保护网 此外，我市还实施了阳光考试招生行动。 开展高中阶段学校考试招生制度改革，探索中学学生综合素质评价和普通高校多元录取模式，率先落实“公民同招”要求，实施民办中学计算机随机派，受到社会各界好评。

建设“五个校园”，优化育人环境是我市义务教育高质量均衡快速发展的特色。 宝鸡在全省率先提出并开展文化、生态、阳光、健康、安全的“五个校园”建设，首批命名示范学校75所，提高着学校综合育人功能。 在文化校园建设中，深入融合深厚的人文历史文化和爱国主义教育、社会主义核心价值观教育、学校课程文化、教育文化和校园环境文化，使每个学生在文化熏陶中吸收精神养分，发挥进取力。 在生态校园建设中，继续开展节水节电、低碳节能、造林、垃圾分类等生态文明志愿服务，高标准实施校园净化、绿化、美化、亮化工程，环境优美、绿草如茵、亭台密布的校园 在建设阳光校园方面，大力实施素质教育，重视和加强艺体教育，按规定举办良好的体育、艺术、劳动和综合实践课程，每年举办校园艺术节、科技节、社团节、学生运动会等，让学生充满阳光。 在建设健康校园方面，设立规范的卫生室或保健室，配备学校医生或保健教师，定期开展学生体质监测。 加强校园传染病、常见病、多发病的预防和控制，实施近视、肥胖、龋齿的预防等行动，比较有效地减少“小眼镜”“小胖墩”。 在建设安全校园方面，不断加大人防、物防、技防的力度，扎实开展消防、食品卫生、防洪、欺凌、交通安全等推广教育，质量实现“三百”，坚决保障广大师生的生命安全

条件均衡、保障力度是我市义务教育高质量均衡快速发展的坚实基础。 近5年累计投入13.5亿元，实施学校新建改建、操场建设、设施设备购置等项目近700个，全面消除了土操场、旱厕，办学条件明显提高。 然后加强教师队伍建设。 修改《宝鸡市教师职业道德“十条禁令”，落实中小学教师工资待遇和乡村补贴，加强乡村教师周转房建设，完善完全“三级三类”教师骨干体系建设，加大体音美等紧缺学科教师招聘力度，教师队伍结构日益优化， (宝鸡市教育局)

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:王可