要闻：华理行动学习课程——EMBA学员公司价值引擎的驱动力

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商学院emba教育倡导培养公司管理的先锋和领导者，华东理工大学商学院紧跟哈佛、麻省理工等知名商学院的步伐，作为新的商学院教育模式开始行动学习，学生自我管理。 华东理工大学emba行动学习作为华理emba的必修课，得到了各小组成员的积极参与，在课堂上学生的参与度空前提高，公司的家人们在这期间不仅管理方法和做法有了提高，发生了变化，而且最大的变化应该说是他们的心理 华理emba春季班“对比小微公司新闻管理系统”这个课题的实施，不仅能够处理小微公司的管理课题，还能为后续的研发产生一定的商业价值。 这个课题在emba教育中的作用，给商学院的emba教育带来新的思考。

emba行动学习是一个可以让公司家变得低调的课题。 公司在学习的过程中可以回到公司的根本问题上来考虑，很多公司的房子会在一定的时间内产生困惑，他们往往根据自己的经验和管理权威来决定。 在行动学习的过程中，我们处理问题时，公司的房子作为倾听者可以听到公司员工的真实声音。 公司房子时的惯性思维和权威也许不是处理问题的最好方法。 是最有效的方法。

行动学习后，这些公司的房子可以使用管理工具在管理方法上进行比较有效的分解和改变，这些对公司的房子来说都是培训和挑战。 行动学习的最大价值在于公司的所有问题和情况都需要团队的合作和信息表达，并不是由管理者一个人决定的。 公司通过这样的学习可以变低，平复心情，是一个自我反省的过程，公司的战术和计划必须基于公司的现实情况。 行动学习，可以完全抛弃个人喜好，就事论事地进行问题讨论，是比较客观的做法，同时也可以调动每个员工和团队的积极性，对自己的公司有很大的帮助。

关于这个课题，主要的比较对象是小型机械制造业，参与这个项目的华理emba级学生有10人，他们从年1月开始项目，进入公司访问，调查 第一，比较目前微小企业的业务流程进行管理优化，希望运用网络技术和公司新闻管理系统对全国客户进行服务和跟踪。 现在市场上做新闻管理系统的公司很多，很多管理系统比较销售产品而不是服务平台，同时这些管理系统很少适合中小企业，这个课题的提出，不经过耗时的运营和跟踪实践

针对行动学习课程给公司带来的效益，中国行动学习研究中心主任华东理工大学高松教授曾做了透彻的总结，公司的效益主要体现在以下三个层面，一是行动学习支持公司实际的问题， emba学员在公司实施行为学习课题的过程是凝聚和融合公司内部外部专家智慧的过程，而内部员工积极参与，一方面保证了基于公司内部员工对领域、公司的了解、认知而形成的方案符合公司实际，另一方面emba学员， 行动学习课程不仅包括方案设计阶段，也包括实际的落地执行过程。

是行为学习情境形成过程本身就是一个凝聚内部员工共识的过程，在管理心理学的一些实验中，关于生产效率和实际工作满足感，远远超过了参与计划的一方， 至少在计划完成阶段，让员工参与计划容易取得理想的效果。 在行动学习过程中，员工可以积极参加课程，发表个人意见，共同制定行动计划，让员工发挥主观能动性执行行动计划。

是一种行动学习，是反思和持续优化程序执行效果的过程，保证程序更贴近公司实际，处理问题的效果更好。

华理emba行动学习不仅是华理emba课程变革的另一特色，也能应对公司最现实的问题，产生新的商业模式。 将成为中国商学院emba教育的引导者！ 华东理工大学emba招生简表

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